ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОТЬ: Совет дня от педагога-психолога

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ

Правило 1: Будьте для ребенка примером для подражания!

Родители - главный образец безопасного поведения детей на дороге. Учить ребенка безопасному поведению необходимо с самых первых шагов за руку по улице. Если родители считают возможным нарушать правила дорожного движения, то дети будут вести себя так же. Они просто повторяют все, что делают самые близкие люди.

Правило 2: Поддерживайте и поощряйте соблюдение ребенком правил дорожного движения!

Чтобы ребенок соблюдал правила дорожного движения, он должен их не просто знать, у него должно войти в привычку их выполнять. 

Ваш пример будет наиболее наглядным, чем бесконечное повторение «нельзя переходить дорогу на красный свет».

Правило 3: Общайтесь со своим ребенком, проявляйте к нему интерес и помогайте!

Дорожное движение начинается не с проезжей части улицы, а с первых шагов от порога или подъезда дома. Пройдите с ребенком весь путь до нужного места, нарисуйте его и обратите внимание на наиболее опасные участки – нерегулируемый перекресток, узкий тротуар, подъезд грузового транспорта к магазину и т.д. Обязательно обратите внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта. Обходить стоящий автобус запрещено. Необходимо подождать пока транспорт отъедет, и только после этого переходить дорогу по пешеходному переходу. Поговорите о том, почему очень важно ходить одной и той же дорогой. Поинтересуйтесь у ребенка, как он переходит улицу, что делает, если опаздывает.

Правило 4: Доброжелательно  остановите ребенка, который хочет перейти дорогу в неположенном месте!

Не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями. Необходимо научить ребенка быть внимательным и ответственным участником дорожного движения. Даже те дети, которые знают правила дорожного движения, могут их нарушать.

Правило 5: Закрепляйте у своих детей привычку соблюдать правила дорожного движения!

Отпускайте руку ребёнка (если маленький, то только в безопасных местах), просите его отвести вас в магазин, садик, школу, на кружок и т.п. Нарушайте правила в разумных для своей безопасности пределах и принимайте его упрёки в вашей неосторожности. Советуйтесь, какой маршрут лучше выбрать. Расширяйте жизненный опыт ребёнка: ездите с ним в разном транспорте, на разные расстояния. Уважительно относитесь к запретам, например красному сигналу светофора или жезлу инспектора ДПС. Чему мы их научим, то и получим через 10-15 лет на наших дорогах. 

ДЕТИ НА ДОРОГЕ

Уважаемые родители!

Для наших детей дорога зачастую выглядит совершенно не так, как для нас. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети, и приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Избежать этих опасностей можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста.

Объясните детям ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ:

БЕЗОПАСНОСТЬ ЗИМОЙ

Рекомендации психолога родителям ребенка, имеющего нарушение речи

 

• Контролируйте собственную речь, обращая внимание на употребляемую лексику и грамматическое оформление. Говорить нужно четко, внятно, проговаривая каждое слово, фразу.
• Озвучивайте любую ситуацию – но только, если Вы видите, что ребенок Вас слышит и видит. Не надо говорить в пустоту, надо смотреть ребенку прямо в глаза. Необходимо, чтобы ребенок видел вашу артикуляцию.
• Не употребляйте слишком много длинных фраз, предъявляя ему сразу большое количество заведомо незнакомых слов.
• Принимайте и поддерживайте желание ребенка вступить с Вами в контакт. Если ребенок вообще не говорит – вовлекайте его в любые формы диалога, одобряя любой ответ (жест, выразительный взгляд).
• Расширяйте словарный запас ребенка (при помощи чтения книг, специальных упражнений).
• Развивайте мелкую моторику рук. Используйте для этой цели все многообразие игр и упражнений: игры с мелкими предметами (крупы, пуговицы, прищепки, лепка, рисование (по точкам, штриховка, пальчиковое рисование, лабиринты, пальчиковые игры и пальчиковый театр, шнуровки и т.д. Это поможет развитию речи, а в будущем – письму.
• Читайте как можно больше ребенку коротких стихов и сказок. Перечитывайте их много раз – не бойтесь, что это надоест ребенку, т. к. дети гораздо лучше воспринимают тексты, которые они много раз слышали.
• Ребенка необходимо побуждать к речи. Отвечайте на вопросы детей. Поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы.

Будьте бдительны! Терроризм